Terminale STD2A

• Les élèves développent, au cours du cycle Première-Terminale STD2A, une sensibilité et découvrent une pratique et une culture de la conception en se confrontant aux univers complexes du design et des métiers d'art, par des approches exploratoires et expérimentales.

• La formation permet de développer les capacités de perception et d'action de l'élève sur son environnement au travers d'enseignements généraux, artistiques et technologiques.

• 3 approches indissociables mettant en jeu des questions fondamentales du design et des métiers d'art : des pratiques exploratoires, des démarches analytiques, une ouverture culturelle.

• Un enseignement basé sur le principe de l'interdisciplinarité imposé par les croisements incessants des savoirs qui nourrissent les pratiques de conception en design et en métier d'art.

• OLN-Physique Chimie

L'enseignement technologique en langue vivante (ETLV) est pris en charge conjointement par un professeur d'arts appliqués et un professeur de langue vivante. Il permet notamment aux élèves d'envisager l'ouverture à l'international des métiers concernés par l'enseignement technologique. 

L'observation du présent comme tremplin à l'innovation Il apparaît nécessaire d'ancrer les enseignements sur l'observation des pratiques et des usages quotidiens, des faits d'actualité faisant émerger chez l'élève des questionnements liés au réel et aux enjeux contemporains ou à venir. Ce regard attentif et concerné, essentiel à la discipline, permet de former de futurs citoyens concepteurs et créateurs, curieux et en prise avec les problématiques de leur temps. Cette ouverture sur le monde peut être engagée par la mise en place de partenariats, d'actions en coopération avec le professeur documentaliste, de sorties culturelles régulières, de voyages scolaires permettant d'assurer une veille permanente lorsque cela est possible. 

L'enseignement des Outils et langages numériques a pour objectif de développer un ensemble de connaissances et de pratiques permettant à l'élève d'appréhender le potentiel et les enjeux du numérique dans ses futures activités de concepteur-créateur, en lui permettant d'en apprécier de manière critique les intérêts et les limites, et d'exercer une veille permanente sur ses évolutions.

Dispensé en classe de première, puis repris en technologie lors de l'année de terminale, cet apport se voit orienté sur les outils logiciels de la création en Design, en adaptant les activités numériques aux projets menés pendant l'année. 

Parce que le dessin relève d'une compétence professionnelle majeure requise à l'issue des formations supérieures, il est nécessaire de lui accorder toute sa place dans la formation proposée dans le cadre de la préparation au Bac STD2A.

À l'issue du Bac STD2A, les élèves poursuivent leurs études en s'inscrivant en DNmade arts appliqués, en classe préparatoire à l'ENS Cachan, ou encore dans les écoles d'arts, les écoles d'architecture ou à l'université.

Différentes orientations sont possibles :

• design graphique

• design d'espace

• design de mode, textiles et environnement

• design de produits et de services

• métiers d'art dans les domaines, notamment de l'habitat, du décor architectural, du spectacle, du textile, du bijou, du livre, du verre, de la céramique, du cinéma d'animation .

La poursuite d'études est possible au Pôle Supérieur de Design au lycée Léonard de Vinci de Villefontaine en :

• DN MADE Objet design de produits industriels

• DN MADE Graphisme design d'interfaces

• DN MADE Numérique design, prototypage et développement 

Les enseignements dispensés durant les 18 heures en Classe de Terminale arts appliqués sont fondés sur la transversalité des 5 pôles :

• 1 pôle transversal : Outils et méthodes

• 4 pôles disciplinaires

  • Arts, techniques et civilisations (4h)

  • Démarche créative (5h)

  • Pratiques en arts visuels (5h)

  • Technologies (4h) 

Un enseignement basé sur le principe de l'interdisciplinarité imposé par les croisements incessants des savoirs qui nourrissent les pratiques de conception en design et en métier d'art.