Les unités d'enseignement des cinquième et sixième semestres sont validées par contrôle continu selon les mêmes règles que celles prévues à l'alinéa précédent, exceptées les UE 19 et 23 respectivement validées par les épreuves ponctuelles de soutenance orale du mémoire et du projet MADE.

Chaque semestre, une commission pédagogique validera l'acquisition d'une UE ou prévoit des modalités de rattrapage. En fin de chaque année, une commission pédagogique validera le passage ou le redoublement de l'étudiant. Une session de rattrapage pourra être accordée pour une UE ayant un niveau de maîtrise fragile.

Chaque unité d'enseignement a une valeur définie en crédits européens. L'acquisition de l'unité d'enseignement emporte l'acquisition des crédits européens correspondants.

La compensation entre UE de deux semestres différents : une maîtrise fragile se compense par une « maîtrise satisfaisante » ou « très bonne maîtrise » dans l'UE du semestre consécutif de la même année.

Aux semestres 2 et 4, un rattrapage peut être proposé par la commission pédagogique pour des UE défaillantes.

Un passage à l'année supérieure peut se faire avec des UE défaillantes, avec décision de la commission pédagogique. Cependant, si une ou plusieurs UE restent défaillantes à l'issue des 6 semestres, le diplôme ne pourra pas être validé.

Le semestre 1 est totalement propédeutique. Les 2 groupes ont des apports identiques. 

Chaque étudiant peut bénéficier de renforcements et soutiens en Mathématiques, Physiques, Humanités, Anglais, Dessin, Outils numériques, fonction de ses acquis et filière antérieurs.

Au semestre 2, les 2 groupes ont des apports en partie différents, liés pour l’un au domaine de l’objet et pour l’autre à celui du graphisme.  

Durant ce semestre, les groupes mentions, Numérique, Graphisme, Objet, sont reconstitués pour des Workshops et projets.

• Un apport de compétences progressif priorisant les fondamentaux des arts appliqués et métiers d’arts, puis des domaines de l’objet et du graphisme, pour entrer progressivement vers la spécialisation des mentions (Numérique, Objet et Graphisme).

• Autorise des apports complémentaires (renforcements) en fonction des besoins et connaissances individuels, fonction souvent de la scolarité antérieure.

• La remédiation de lacunes antérieures par du soutien individualisé.

• À chaque étudiant de progressivement vérifier son choix de spécialité et mention et ainsi confirmer ou infléchir son orientation, sans pour autant accumuler de déficit d’apports et compétences pour une mention qu’il rejoindrait.

Quelques apports restent cependant en deux groupes domaines : Objet et Graphisme, comme au semestre 2. 

D’autres apports, très spécifiques et fonction du besoin, peuvent nécessiter des petits groupes, notamment en mention Numérique, liée à la sensibilité objet ou graphisme.

Des projets, comme des workshop sont organisés durant l’année 2 associant les trois spécialités et mentions.

Un stage de 3 semaines au semestre deux (S4) en Avril-Mai, permettra :

• La mise en pratique des acquis 

• La préparation au stage long de la troisième année (L3), ou à l’alternance lors de cette même année.

Cette année composée de deux semestres (S5-S6) alterne toute l’année, périodes en entreprise (stage ou alternance) et périodes en formation au Lycée.

Le premier semestre (S5), sera principalement consacré au Lycée, au mémoire de recherche professionnel.

Le second semestre (S6), sera consacré au Lycée, au projet.

Le mémoire, dont la thématique est abordée et validée en S4 (DN MADe 2), a pour objectif d’introduire une méthodologie du projet et l’engagement d’une réflexion vis-à-vis des métiers d’art et du design.

Le mémoire se construit de manière concomitante aux intentions du projet. Il est élaboré au cours du 5ème semestre sur un temps défini par l’équipe pédagogique. Il respecte un format imposé de 10000 signes.

L'oral de mémoire MADE se déroule en 30 minutes :

• 15 minutes de présentation du mémoire

• 15 minutes d'échanges avec le jury

La définition et l’approfondissement d’une étude développée au cours du 6 ème semestre vise à l’acquisition de réflexes d’organisation d’un processus créatif sur le long terme, répondant à des enjeux préalablement déterminés. Le projet concentre création, recherche et développement.

La soutenance d'alternance précède l'oral de projet MADE et dure 15 minutes (10 minutes de présentation de l'alternance et 5 minutes d'échanges avec le jury).

L'oral de projet MADE se déroule en 30 minutes (15 minutes de présentation du mémoire, 15 minutes d'échanges avec le jury).

L'immersion en situation professionnelle permet à l'étudiant de confronter au tissu professionnel ses acquis et compétences.

Il favorise une intégration active au sein d'une structure (industrielle, étatique, associative…) pour comprendre les rouages d'une activité de création, mais également associer ses capacités à celles d'un collaborateur, seul ou en équipe, y compris pluridisciplinaire.

Chaque étudiant aura le choix entre :

• Effectuer son année en statut scolaire avec stage de 13 semaines maximum (scindé en plusieurs périodes). L’année scolaire se termine fin Juin.

• Effectuer son année en apprentissage, rémunérée avec 18 semaines de formation au lycée + 1 semaine d'examen.

L’année scolaire se termine 12 mois après le début du contrat soit fin août si le contrat commencé au premier septembre de l’année scolaire.

Ce statut impose à l’étudiant de trouver et convaincre une entreprise pour un contrat d’alternance. Le stage de deuxième année en S4 le favorise.

La soutenance d'alternance précède l'oral de projet MADE et dure 15 minutes (10 minutes de présentation de l'alternance et 5 minutes d'échanges avec le jury).